Maestría Profesional en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo

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Programas de formación de capacidades en M&E en América Latina y el Caribe

Maestría Profesional en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo

Universidad de Costa Rica

La Maestría Profesional en Evaluación de Programas y Proyectos Sociales fue aprobada por el Consejo Nacional de Rectores (en adelante CONARE) en el año 1993. No obstante, la primera promoción de la Maestría inició estudios en el año 1995. En el año 1998, el CONARE aprobó el cambio del nombre de la Maestría, pasando al que se mantiene vigente a la fecha, a saber: Maestría Profesional en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo.

Desde entonces, y durante los últimos 25 años, el PPEPPD ha centrado sus esfuerzos en la formación de especialistas en la evaluación de programas y proyectos claves para el desarrollo, y en la valoración del impacto de los mismos en la realidad latinoamericana.

El PPEPPD tiene como unidades académicas base, la Escuela de Administración Pública (en adelante EAP) de la Facultad de Ciencias Económicas (en adelante FCE) y la Escuela de Trabajo Social (en adelante ETSoc) de la Facultad de Ciencias Sociales (en adelante FCS); ambas unidades pertenecientes al Área Académica de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica (en adelante UCR).

El PPEPPD como parte del Sistema de Estudios de Posgrado (en adelante SEP) es una oferta académica de formación profesional de posgrado, de carácter interdisciplinario que tiene como propósito formar especialistas en un campo clave del desarrollo en América Latina: la evaluación de los programas y proyectos de desarrollo. Busca además, fortalecer la capacidad técnica de profesionales que tienen a su cargo el diseño y gestión de programas y proyectos en los ámbitos público y privado, en Costa Rica y con proyección a nivel de Latinoamérica.

La formación académica del PPEPPD, de carácter teórico-práctico, brinda a profesionales de diversas disciplinas que se interesen y/o se desempeñen en labores vinculadas al campo de la evaluación, las competencias requeridas para la evaluación de programas y proyectos de desarrollo.

El PPEPPD se propone ofrecer una formación sólida que permita a las personas profesionales atender con excelencia, creatividad, calidad e innovación las exigencias que demanda la evaluación en el contexto socioeconómico, político y ambiental actual, en el sector público, privado y otras organizaciones nacionales e internacionales.

Objetivos específicos:

  1. Reforzar la capacitación técnica, con una perspectiva interdisciplinaria, en el ámbito de la evaluación de funcionarios públicos y del sector privado que participan en programas y proyectos en diversas áreas, que tienen bajo su responsabilidad.
  2. Ofrecer a profesionales de variado origen disciplinario una preparación avanzada teórico-aplicada en la evaluación de programas y proyectos, de manera que alcancen una formación sólida que los capacite para enfrentar con excelencia, creatividad e innovación, los retos asociados a la evaluación, hoy requerida en el sector público y en muchas organizaciones privadas en Costa Rica y en la región centroamericana. La meta de dicho programa de posgrado es que cada evaluador cuente con la capacidad técnica para mejorar la ejecución y evaluación de programas y proyectos en los ámbitos económico, social y ambiental, para los sectores público y privado, en el contexto nacional e internacional.

La malla curricular de la Maestría Profesional en Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo consta de 71 créditos, sin incluir los cursos de nivelación.

  • Nivelación: Este bloque será definido por la comisión del PPEPPD previo al inicio de la promoción, el mismo será comunicado al SEP junto con la lista de personas admitidas. El bloque en mención se impartirá en el cuatrimestre en el cual el grupo de personas admitidas ingresa a la UCR.
  • Malla Curricular: Se divide en cinco bloques cuatrimestrales, de cuatro cursos cada uno. Incluye diecisiete cursos regulares y tres de investigación.

Sigla

Nombre del curso Créditos

Requisitos/Correquisitos

I bloque cuatrimestral

PF7001

Contexto de la evaluación

4

Nivelación

PF7004

Modelos y estrategias de sistemas organizacionales y administrativos

3

Nivelación

PF7019

Epistemología e investigación social

3

Nivelación

PF7021 Teoría e historia de la evaluación

3

Nivelación

II bloque cuatrimestral

PF7002

Enfoques de evaluación

4

PF7001 y PF7021

PF7007

Métodos de investigación cuantitativa

3

PF7019

PF7016

Métodos avanzados de investigación cualitativa

4

PF7007

PF7023

Formulación de programas y proyectos de desarrollo

3

PF7004

III bloque cuatrimestral

PF7003 Estrategias y herramientas de información para la evaluación

4

PF7007 y PF7016
PF7006 Planificación y diseño de evaluación

4

PF7007 y PF7023
PF7008 Métodos avanzados de investigación cuantitativa

4

PF7007 y PF7016
PF7010 Análisis económico y financiero I

3

Ninguno

IV bloque cuatrimestral

PF7011 Análisis económico y financiero II

4

PF7010
PF7014 Taller de aplicación I

4

PF7006
PF7017 Análisis de política económica, social y ambiental

4

PF7010 y PF7011
PF7022 Perspectivas contemporáneas de la evaluación

3

PF7001, PF7002 y PF7021

V bloque cuatrimestral

PF7012 Evaluación del impacto ambiental

3

PF7014
PF7013 Meta-evaluación

4

PF7008 y PF7016
PF7018 Taller de aplicación II

4

PF7003, PF7007, PF7014 y PF7016

PF7020 Gestión de competencias personales para la evaluación

3

PF7001, PF7002, PF7006 y PF7021

  • Poseer como mínimo un grado académico de bachillerato universitario en el área de Ciencias Sociales o una carrera afín, reconocida por el CONARE o el Consejo Nacional de Enseñanza Superior Universitaria Privada (en adelante CONESUP), según corresponda.

  • Tener disponibilidad para matricular el bloque completo EN TODOS los ciclos lectivos, esto incluye los cursos de nivelación que defina la comisión del PPEPPD como requisito de ingreso para cada promoción.
  • Completar y entregar la solicitud de admisión, junto con los documentos que ahí se indican. Nota: Las cartas de referencia se deben presentar en el formato establecido por el SEP.
  • La y el postulante DEBERÁ someterse al proceso de admisión interno que defina el PPEPPD.
  • La y el postulante debe tener en cuenta que según el artículo 40 del Reglamento General del Sistema de Estudios de Posgrado:

    La población estudiantil de posgrado debe manejar instrumentalmente al menos una segunda lengua, de conformidad con lo regulado en el Convenio sobre la nomenclatura de grados y títulos de la educación superior universitaria estatal. Las comisiones de los programas de posgrado pueden requerir un conocimiento mayor de una o más lenguas.

    La persona admitida que acredite de manera fehaciente, ante la comisión del programa de posgrado, el manejo de una segunda lengua, podrá solicitar que se le tenga por cumplido ese requerimiento, o bien, debe realizar una prueba de dominio; todo, de acuerdo con las disposiciones establecidas por el programa en esta materia.

    Este requisito es obligatorio para continuar en el posgrado, por lo que la persona estudiante será separada del programa si no logra cumplir esta obligación durante el transcurso del primer ciclo del plan de estudios.

 

Ciudad Universitaria Rodrigo Facio Brenes, San José, San Pedro, Costa Rica

Modalidad: Presencial
Fecha de Inicio: Indeterminado
Duración: 1260 horas

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