El Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (Mideplan), como ente rector en materia de evaluación del Sistema Nacional de Planificación (SNP) de Costa Rica, en el cumplimiento de la función de promover acciones de capacitación dirigidas al fortalecimiento de la cultura institucional de evaluación y su importancia como herramienta para mejorar la gestión pública y la rendición de cuentas en el país, ha generado el curso de “Gestión en Evaluación”, el cual se implementa de manera anual.
En términos generales el curso se desarrolla en función del Manual de Evaluación para intervenciones públicas (Mideplan, 2017), el cual delimita los principales conceptosde la temática y estructura el proceso de evaluación, conformado por 4 etapas vinculadas entre sí: 1. Preparación, 2. Diseño, 3. Ejecución y 4. Uso; además se apoya en los instrumentos y herramientas técnico-metodológicas que han sido definidas por Mideplan para la evaluación en el sector público costarricense.
Los contenidos del curso se estructuran en 6 módulos, distribuidos en 8 días hábiles, para un total de 64 horas, bajo la modalidad de aprovechamiento. Se parte de un balance entre teoría y práctica para posibilitar una mejor comprensión de los distintos temas tratados.
Brindar los conocimientos básicos a personas funcionarias de instituciones costarricenses para la gestión de evaluaciones a intervenciones públicas (políticas, planes, programas, estrategias, proyectos)
- Comprender los conceptos básicos sobre evaluación, las etapas del proceso y sus elementos centrales.
- Identificar las condiciones para la realización de diferentes tipos de evaluaciones, dimensionando el alcance en cada una de ellas.
- Analizar las características y calidad de los productos centrales de la ejecución de evaluación (plan de trabajo, trabajo de campo, informes).
- Reconocer la importancia y uso de las evaluaciones en el sector público.
1. Introducción a la evaluación.
– ¿Qué es la evaluación y para qué evaluar?
– Diferencia entre evaluación y otras funciones (monitoreo, control, auditoría, investigación)
– Criterios y estándares de evaluación
– Tipos de evaluación
– Relación entre la evaluación y el ciclo de las políticas públicas
2. Etapas del proceso de evaluación.
Relevancia, pasos y actividades en cada etapa.
2.1 Preparación
– Delimitación del objeto de evaluación
– Identificación de actores involucrados y sus roles dentro de la
evaluación.
– Evaluabilidad: ¿Qué es? ¿Porqué es importante? ¿Cómo se hace?
2.2 Diseño
– Qué es la teoría del programa / Teoría de intervención.
– Generación de preguntas, objetivos, alcance de evaluación.
– Diseños metodológicos de evaluaciones.
– Elaboración de Términos de Referencia para evaluaciones externas.
– Características y selección del equipo evaluador.
– Indicadores y cadena de resultados.
2.3 Ejecución
– Matriz de evaluación (Construcción y utilización).
– Técnicas e instrumentos de recolección de datos (cuantitativos y cualitativos).
– Características de calidad en productos: plan de trabajo, recopilación de información, informes.
– Anáilisis y triangulación de información.
2.4 Uso
– Socialización de evaluaciones (comunicar y difundir resultados).
– Uso de resultados de la evaluación.
– Formulación de Planes de Acción (management response) y su seguimiento.
El curso se dirige de manera prioritaria a:
– Personas representantes de instituciones que forman parte de los equipos técnicos que gestionan los procesos de evaluación contenidos en la Agenda Nacional de Evaluación (ANE) 2019 – 2022, esto como una estrategia para promover el esquema aprender-haciendo.
– Personal técnico y directivo vinculados con el desempeño de funciones en temas de “planificación, seguimiento y evaluación” y que requieren capacitación sobre gestión de evaluaciones.
– Completar el formulario específico de demanda de capacitación, disponible en el sitio web: https://www.mideplan.go.cr/demanda-de-capacitacion
Bv. Dent, Alameda, San José, Costa Rica
